思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。——题记

为了践行新课标的教学理念，提升我校英语教师的专业素养，充分发挥教研活动的引领作用 ，助力学校教学质量提升，2023年11月7日上午，七里河小学英语组“同课续构”活动如期举行，全体英语教师积极参加了本次活动。

此次“同课续构”活动，宋玉岩老师执教的是五年级上册Unit 4 《What can you do》,在核心素养导向下宋老师对part A部分Let’s learn 和Let’s talk进行了整合。宋老师提炼的本单元的大概念为才艺创造美好生活。在这一概念引领下宋老师结合五年级学生的心理和年龄特点，设计了有趣的听、说、唱、玩、演、视听等生动活泼的教学活动，运用所学目标语言What can you do ? I can...。整个教学过程围绕English party 创设了比较自然而生活化的真实情境，宋老师通过再创文本，把A部分的词汇和对话有机融合，让学生能够尽情体验参与学习过程，以歌曲入手激发学生的学习兴趣，引起他们的求知欲，再结合课本内容让他们听、说、演，激发学生参与文娱活动的兴趣。整堂课层层推进，实现了让学生在语境中理解语言、运用语言，激发同学们积极参与文娱活动的兴趣和对美好生活的期待。在设计时注重联系教材前后的内容，有效的将话题与学生的真实生活相融合，并有所拓展，活用教材，让学生体会了丰富的艺术能为我们的生活增姿添彩的作用。在这节课中宋老师充分扮演了课堂的组织者、引导者和合作者的角色，把课堂真正交给学生。这节精彩的课，在设计上逐层深入、环环相扣。整节课师生关系融洽，学习氛围轻松、和谐、愉快、有趣而有序，谢老师有效地提问，引发学生的思考，培养了学生的思维能力。通过学习，学生体验到学校生活的乐趣，同时，能够了解琵琶、武术、乒乓球等中国特色文娱活动，体验民族文化、民族精神，增强民族自豪感。

听课结束后，英语组全体教师进行了评课活动。老师们从大单元教学理念、单元主题分析、活动设计等方面，各抒己见，真诚分享。肯定了宋老师深入钻研新课标，精心设计教学环节，在精彩的课堂展示和课堂互动中充分体现了教师的主导性和学生的主体性，教学效果突出。课程由浅入深，步步紧扣，条理清晰，讲解到位，注重总结提升，有效提高课堂效率。教学环节过渡自然，语言凝练，方法灵活多样。同时评课老师指出单元整体教学把碎片化的知识整合化、结构化，体现综合性。引导学生由基于语篇的学习理解类活动到深入语篇的应用实践类活动再到超越语篇的迁移创新类活动，促进学生由知识到能力再到素养的提升，特别要注重评价设计，进一步提升小学英语大单元教学设计的实效性。

教学是一门艺术，值得我们向着完美的境界不懈地追求。“单丝不成线，独木不成林”。每一个精彩的课堂都离不开团队的打磨，凝聚着团队的智慧。相信通过此次教学交流活动，能为我校英语教师在今后的教学方向提供一些新的灵感。通过共同研讨，促进教师之间相互学习、共同成长。教育的路漫长而又充满着新奇，我们将会带着梦想，扬帆远航。