校际交流促成长 交流互助共前行

七里河小学教育集团七里河小学交流教师常态课展示

交流是人类存在的最好证明和唯一方式 。                                                              

                                   ---题记

“枫叶燃红，独艳金秋季。平林挺秀，当铭苦志功。”为优化课堂教学，提升教学水平，促进教师专业成长，七里河小学的交流教师进行了常态课展示活动。11月14日，交流教师王发刚、张瑞雪、冉杏蕾老师进行了课堂教学展示。

王发刚老师执教的五年级《慈母情深》，课前认真钻研教材，根据学情，精心设计教案。课前5分钟，老师请同学们进行了“漂流作业”、“妙笔生花”的小分享，值得点赞。课堂教学中，“课文是怎样表达慈母情深的”为切入点，牢牢抓住母亲的无私伟大以及“我”对母亲的感激和热爱作为突破点进行教学。王老师对文本的理解、对情感的把握和投入，让我们充分感受到了小学语文课堂的教学魅力。

张瑞雪老师执教语文一年级《江南》，首先，张老师出示了江南美景并讲解“江南”一词，带领学生感受江南水乡的美丽。接着，通过范读、学生自由读、开小火车读等形式，学生初步感受到诗的节奏美、韵律美和内容美。随后，通过图片引导孩子抓住“何田田”理解莲叶挨挨挤挤、层层叠叠的特点。通过互动小游戏，教师口述鱼儿嬉戏的情景，让学生表演快活的小鱼，尽情“游来游去”，学习、字理识字“东、南、西、北”，让学生感受到汉字文化的源远流长。最后带领学生边表演边入情入境地唱读。让学生沉浸在学习古诗的乐趣中，触摸到文字的温度。带领学生领略了江南可采莲的独特风光，学生在朗读中、游戏中、音乐中、韵律中都感受到了莲叶秀美、鱼儿欢乐和采莲人的劳动之美。

冉杏蕾老师执教的是《金色的草地》第二课时，通过复习生字词导入，课堂上带领孩子们抓关键句来学习作者是如何观察的。学生在老师的引导下得知作者是通过由远及近的对比来观察的，也知道了蒲公英花瓣可以张开，合上。花朵张开时，花瓣是金色的。花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。课堂上老师带着同学们一起做动作 ，一起模仿蒲公英的张开、合拢，这一教学活动带动了全班同学，课堂气氛活跃。老师也播放了蒲公英的视频，让学生们感受大自然的神奇。整个课堂同学们积极参与，学生感受到了大自然的神奇，感受到了作者对蒲公英的喜爱，同时也学习到了要做一个留心观察生活的人。

至此，交流教师常态课展示活动圆满结束。参加此次课堂展示活动的十一位老师，有语文学科、数学学科、音乐学科、美术学科等。有初出茅庐的年轻教师，有经验丰富的青年教师，也有率先垂范的老教师。老师们教学前研读课标，把握教学重难点，教学内容做到"少而精、简而明"；教学中注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染每一位学生，让师生在课堂中共同体验学习的快乐；教学后及时反思，助力成长。此次教研活动，老师们教学风格迥异、各具特色、赢得了各位听课教师的充分肯定。

本次活动是七里河小学教育集团七里河小学交流教师对课堂教学的理念、教学能力的展示。活动虽然结束，但我们继续坚持交流、研讨、反思的课堂实践中。今后，我们会继续苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，在教学工作中谱写新的篇章。

编辑：邢兰兰 崔英霞

审核：杜鹏程