一师一卷促发展 集智多思共成长

精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
——题记

为促进教师专业化发展，提高课堂教学效率。七里河小学数学组于2023年4月19日进行“一师一卷”研卷活动。“一师一卷”活动是七里河小学的传统教研活动，根据不同班级学生特点，针对性的出卷，不仅能够检验教师对课标和教材的理解应用能力，还能准确地考查学生对知识的掌握情况。真正做到促进学生个性化发展，以“生”为本。

主题研讨

为了深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生核心素养的全面发展，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，发挥评价的教育功能和导向功能。一、二年级数学组各位数学教师针对本班学生情况做出质量评估，并商议用“别样”的评价方式，引导孩子们“从玩中学、从做中学”，促进学生全面发展。

三年级数学组教师首先针对各班情况进发言，杨锡莲老师指出，本次试卷的制作要围绕课标展开，本学期期中考试的内容是前四个单元，包含：《位置与方向（一）》，《除数是一位数的除法》，《复式统计表》，《两位数乘两位数》。此次期中试卷力求提现基础性、全面性和灵活性的原则。全面考查三年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本计算能力、用数学知识解决简单实际问题的能力以及基本概念的应用能力考查。

四年级一方面强调对教材的尊重，强调对基础知识、技能的考查；另一方面，跳出“题型模仿”的框架，力求在数学能力，数学意识等可持续发展品质的培养上对学生作出引领，力争使试卷为今后的数学工作起积极地导向作用。

五年级在研卷过程中表示，考查知识要覆盖全面，题型丰富，符合课程标准的要求及教材的编排意图。在试题的取材上加强与生活实际的联系，引发学生发现并解决问题。

六年级学生将面临毕业，所以试卷要求综合小学阶段所学知识，科学的考查学生对数学知识的理解，考查学生数学思维。试题要基于教材，稳中有变，覆盖面广，测查知识点多，综合性强。

生成表达

本次教研活动，为老师搭建了交流的平台，达到了教师相互学习，相互研讨，共同提高的目的。我们将以这次教研活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学过程，提高数学教学品质，促进学生个性发展。

时光的脚步带领我们走过了充实而忙碌的半学期，我们清醒的认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们致远不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

编辑：杨洁

审核：田玉梅