课程视域下的单元作业设计思考 ——记七里河小学“云端培训”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。                          ——题记

长期以来，作业一直是教育领域的核心话题之一。作业是教师依据一定的目的而设计，并要求学生利用非教学时间完成的学习任务。作业设计质量、作业实施效果等都应成为衡量课程改革成效的重要指标。作业设计质量是决定作业实施效果的关键所在,提升作业设计的质量,不仅需要准确地把握和了解作业设计现状中存在的问题,而且需要有科学的作业理论作为指导，更加需要有效的作业设计方法来提供专业保障。

教学不停步，一起向未来。为推进我校线上教学更有效开展，保证授课有质有量，2022年11月17日下午，我校全体教师相约云端，认真聆听了张天宁老师给我们带来的“课程视域下的单元作业设计思考”的讲座。

认真观看线上培训的教师们

课程视域下的单元作业目标更加强调整体性、系统性，而不是零散的、孤立的目标设计；更加强调根据学生实际的掌握情况、学生的差异性进行个性化的适当调整与完善，而不仅仅是对既定目标的机械执行与落实。在实际操作中进一步去理解和感悟。