齐聚云端话教学，研海无涯共成长 ———七里河小学英语组线上教研活动记

好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

——题记

新一轮的疫情再次打破了校园的喧嚣，线下教学又一次按下了暂停键，七里河小学师生再次相聚于云端。为加强教师队伍建设，促进教师专业化发展，提高教师的专业素质和业务能力，更好的完成线上教学工作，学校英语学科全体教师举行了线上听评课活动。

同课异构显匠心

本次活动中，三年级英语老师张海晨录制了自己所执教的Unit4 We love animals A Letters and sounds. 张老师创设获得通行证，帮助龙猫通关回家的故事背景，燃起了孩子们的学习热情，引发了学生的好奇心，为字母教学创设了生动有趣的情境。在新授环节，张老师通过图片、音频以及视频相结合的方式，让孩子们认识五个字母的字母名、字母音以及例词，学会字母书写。整堂课设计巧妙，学生参与度高，很好地完成了本节课的目标。

互动评课促提升

教师们认真观摩，记录，并利用集体教研时间进行了评课议课，大家各抒己见，热烈讨论。张瑞霞老师认为张海晨老师在时间掌控上做得非常好，且语音书写都有涉猎，整体来说有很多我们学习借鉴的地方。杨宝霞老师在肯定张老师这堂课的同时，也提出：三年级的孩子生性好动，如果能让孩子在学认字母形时用身体摆一摆字母的样子，效果可能会更好。王嘉桥老师认为本堂课设计新颖，想法独特，给孩子们语言学习提供了很好的语境。张老师的字母教学很有独到之处。

督学引领知方向

紧接着，教研组长杨治涵就本堂课和线上教学产生了思考：教与学的时间如何分配？怎样在完成教学目标的同时突出重难点？如何关注后进生？并分享了自己线上教学的经验供老师们参考借鉴。老师们畅所欲言，各抒己见，分享个人经验的同时，也借此机会提出自己的困惑，相互切磋，共同提高。

接下来，程主任就本课发表了自己的看法，并提出了宝贵的意见——她认为这节课趣味十足，符合三年级学生的认知特点。音频和视频无疑会带给学生感官上的刺激，激发学生的学习兴趣，但同时过多的音频视频会冲淡教学，使学生和老师的互动交流减少，影响教学效果。趣味性教学可以有很多种方式呈现，建议老师可以利用诸如chant的形式，和孩子们一边打节拍一边读chant，这样既有趣，还能拉近师生间的距离，增加师生间的亲近感。除此之外，为了在有限的时间高效地完成线上教学任务，有必要把课前预习作为前置性作业布置下去，让“备教学评”一体化的实践探索落地开花。

教而不研则浅，研而不教则空，只有教与研完美结合，才能达到教学的更高境界。线上教学给全体教师带来了新的挑战，但正是应对挑战的过程，让我们重新审视了教育的本质，明确了自身的定位和职责，积累了实践经验。让我们共“课”时艰向未来，在小学英语教研的道路上行而不辍，未来可期。