教研“促思”共成长 云端“续构”亦精彩

勤于学习，勇于创新，乐于实践，善于反思，在思考与创新中不断前行。

                                                   ---题记

疫情暂缓了我们返校的步伐，但我们并未迟滞教学教研的进程。为了准确把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到我校“三在”课堂教学中，在“双减”背景下，为了使疫情期间的线上教学能够有效开展，引导、支持、帮助学生开展有质量的学习，做到疫情防控和线上学习两不误， 2022年11月1日，七里河小学英语组召开了云端“同课续构”教研活动，学校程主任和所有英语教师全程参加了活动。

活动伊始，杨治涵老师为大家介绍了自己的线上教学经验，为大家分享了一节线上课堂实录，她对课堂教学设计处理细致，整体情境完整、自然、流畅，注重对学生阅读技巧和阅读能力的培养，设计了层层递进的教学任务，让学生在理解并掌握运用主要句型的同时，促使学生通过自主阅读获取信息和处理信息，养成了良好的阅读习惯，并训练了学生运用所学词汇和句型书写便条的语言综合运用能力。

今天活动的第二项内容为集体备课。此次备课前期，组内所有老师在认真研读教材、分析学情的基础上，结合新课标精神，各自撰写了一份教学设计。集体备课期间，主备老师张海晨，就教学目标、教学重难点、教学过程等方面谈了本课时的设计思路，并为其他老师进行了“线上授课”。张老师根据三年级学生初学英语的情况，结合实际要求，以学生为主体，从激发他们的兴趣入手，设计了chant，游戏等一系列活动，在活动中和真实情景中反复练习单词句型，并结合本单元内容，有意识培养了学生简单的语言表达能力。

大家在云端课堂相见，不一样的课堂，却有着一样丰盛的收获。在随后的评课环节中，程主任肯定了张老师课堂教学的亮点，她指导我们由于线上教学的特殊性，大家要从“备、教、学、评”四个方面进行授课，并一定要注意为学生布置前置性的预习作业。其他英语老师也积极评课，充分肯定了张老师的线上教学设计有情境、有主题，并提出了自己的建议：希望老在设计教学活动时多考虑线上教学实际情况，与学生多进行互动；教学过程要有梯度、有层次，有趣，有效；要结合大单元主题对教学内容再合理的取舍与整合，并进行适当合理的拓展等。

本次云端“同课续构”活动使参与的英语组全体教师都受益匪浅。提质增效，众行致远。教学不因疫情而止步，课堂不因线上而减质。英语组的老师们将不断总结线上教学经验，力争在线上教学中做到：课上——心中有教材、眼中有学生；课下——心中有理想、行动有方向，做个热心、暖心、舒心、静心的云端教育人。