立足大单元 践行新课标——记七里河小学教育集团数学大教研活动

为了促进教师对新课标精神的理解与领会，引导教师以主题单元教学为抓手，优化教学策略，整体把握教学内容和教学目标，5月22日上午，硷沟沿小学承办开展了七里河小学教育集团数学大教研“主题单元视角下数的认识”活动，本次活动采用“线上+线下”混合式研修方式开展，活动按课例展示、现场点评、微型讲座三个环节进行。

活动初始由硷沟沿小学王慧老师带来了一堂精彩的展示课《认识小数》，王老师以学生已有的知识经验出发，借助米尺、人民币、面积、数轴等模型引导学生由浅入深认识小数。通过问题引发学生思考，以数形结合的方式，让学生直观感悟一位小数和十进分数之间的联系。

教学研讨凸显“实”字。集团教师聚集一堂，本着“共同学习、共同进步”的原则，在徐建婷老师的主持下，老师们积极参与主题单元视角下数的认识研讨活动，并对王慧老师的教学进行了评析，参会教师围绕课堂教学理性的分析，深入的反思和交流，务实的探讨，各抒己见，畅所欲言。硷沟沿小学保老师强调了利用米尺、人民币等模型搭建平台有利于完善学生对于小数的认识；七里河小学崔老师提到了创设真实情景有利于学生理解小数的含义；七里河第二小学梁老师提出在教学过程中时运用数形结合的方式引导学生认识小数具有重要作用。区教研员柴丽红老师认为在认识小数的过程中，有必要把一位小数和两位小数从意义的层面和整数进行完全的沟通。

活动最后区教研室耿斌老师通过主题单元专题讲座强调了课程标准具有统一性、一致性、阶段性特点，而进行主题单元梳理能让教师有一个明确的方向，对于学生后续的学习至关重要。指出了数学学科核心素养本质是帮助学生形成自己的认知结构，从而培养学生的创新思维，因此在教学过程中要注重“以思为主”“以学为主”突出学生的主体地位。

本次活动，教师们在交流、研讨中活跃主动，实现了各校交流互动，取长补短，互助共进，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高效课堂的一种有效载体。