学课标 悟真谛 研教材 提素养 ——七里河小学教育集团线上数学课标研读及教材分析研训活动

问渠那得清如许？为有源头活水来。唯有不断地学习，才能更好地丰富自身，为孩子们带来更专业，更全面的知识。

---------题记

为了进一步提升我区数学教师理解课标、解读教材的能力，深入“四个百分百”学习理念，研究“三在课堂”教学实质，七里河区教学研究室定于9月22日至9月26日（除周末）开展课标解读及教材分析研训活动。七里河小学组织全体数学老师进行线上学习。

板块一：深入课标学习

9月20日下午14:30由七里河区教学研究室数学教研员，甘肃省“国培计划”项目培训专家耿斌为老师们带来《义务教育数学课程标准（2022版）》解读。培训中，耿斌老师从2022年义务教育数学学科课程标准新变化出发，深入浅出对新课标进行研读，并结合具体课堂教学案例，对人教版小学数学新教材内容进行梳理。七里河小学全体数学教师认真参加线上学习，并展开了交流活动。

板块二：聆听教材分析

9月21日-9月26日（除周末）每天下午14:30由获得七里河区教学新秀称号的教师们为大家进行教材梳理。陈文杰老师讲述《小数乘法》单元教材解析及整合建议，感受到内容与思路上发生的变化，采取让学生结合情境和问题体会小数乘法计算的实际意义，联系现实生活解决实际问题。张耀丹老师在《长度单位》的教材分析中讲到培养孩子的量感，学生通过视觉、触觉等多种感官来对于事物的直观感受。

魏显培老师讲述《小数除法》单元教材解析及整合建议，本单元内容与旧知识联系十分紧密，通过整数除法相关知识来说明，王岩老师整理《大数的认识》，其设计突出数学文化，本节课的学习要留给学生探索的空间。范玉彪老师讲述《角的度量》单元教材解析及整合建议，祁丰老师负责的是三年级《测量》的解析。

高瑾老师对一年级《10以内数的认识及加减法》的整合梳理，韩敬蓉老师负责六年级《分数乘法》大单元教材解析及整合建议。各位老师就以上教材内容的编排意图、知识的结构层次结合课标要求做了比较深入细致的分析解读，同时对知识的来龙去脉进行比较深层次的剖析，使聆听者受益匪浅。

板块三：组内交流心得

新课标是指挥棒，只有听从指挥棒的指挥，才能演奏出美妙和谐的教学乐章。教育在前行，任重而道远。提升学生核心素养下的教学模式，需要教师具有更高、更深层次的教学理念，丰富的知识储备和更全面的教学技能。此次培训活动是对老师们进行大单元整合的一次有效引领，巧妙的将单元整合、课例整合、题型整合，使教师的教学思路更清晰，学生的知识体系更系统、全面。

大家在学习中感悟，在实践中磨练，不断提升自我。相信在未来的教育实践中，老师们必能落实新理念，探索新方法，实现新突破，培养学生核心素养，做学生的筑梦人，做教育的追梦人。