前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。

——题记

依据2023年七里河区三在课堂教学精神要求，为贯彻新课程标准的课堂落实，引导教师深刻理解学科大单元设计的内涵，将核心素养培育理念更好地贯穿于教学活动中，推动体育课堂教学质量的提升，5月31日上午，七里河小学教育集团体育组积极开展了七里河小学教育集团体育学科大教研活动。

由七里河区第二小学的徐攀老师和四年级六班的孩子们带来《手运球与游戏》展示课。课堂上，徐老师能始终围绕着以学生为本，注重学生个体差异，秉持健康第一的指导思想，通过教学游戏，使学生获得简单知识，通过学习与练习，使学生 掌握篮球运球的简单方法和技能。

徐老师精心设计，通过多样的练习方式和比赛激发学生参与练习的兴趣，使学生在宽松愉快的游戏中掌握本次课的重难点，掌握技能，发展学生的能力，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性。在比赛中运用到所学技术，加强了技术动作的学习，落实课堂教学“学、练、赛”一体化的理念，引导学生将知识与技能应用到体育学习、运动竞赛、和日常生活中，增强学生的理解能力和实践能力，各环节紧凑，让学生在游戏中、竞赛中学习，很好地完成本课的教学任务，教学效果良好。

图：徐攀老师教学                     图：韵律热身操

图：运球游戏             图：游戏抓尾巴

组图：体能练习

组图：放松练习

         三人同行，左右为师。

课后，集团校体育老师们一起进行了评课议课活动。首先，孟相任老师从教学设计思路、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了详细地梳理，既有对徐攀的肯定认可，又有不足的反思，同时恳请集团校各位教师点评。

组图：课后研讨

各位老师从教案设计、课的结构、组织方法、运动密度等方面对本次课进行了深度的评议，对本次授课情况各抒己见：老师课堂的布局、练习时学生的分组、练习的组数、体能练习、韵律操的节奏、课堂音乐的选择等方面进行了广泛而深入的交流。孟相任老师最后进行了总结，强调了小学低年级课程中的结构化设计，创设复杂情景式教学，除此之外还应当注意课中的运动密度和练习密度，注意课上的学生调动，另外，应充分利用场地与器材，深层挖掘运动器材的使用价值和场地潜能。最后，“老师学生课堂，要充分结合。”孟老师说道；要让体育课成为一门艺术。

图：鲁明辉校长发言       图：王官营中心校王大鹏老师发言

图：七里河小学赵晓云老师发言   图：七里河小学车延栋老师发言

图：七里河小学刘小龙老师发言 图：七里河小学孟相任老师总结

七里河区华林路第一小学副校长、王俊莉名师工作室成员李威辰老师带领集团校体育教师进行了题为《新课标理念下体育与健康学科大单元教学构建》的讲座。

李威辰校长从溯源归本、共同尝试、实施路径和思考展望四个大方面为大家进行了讲解和答疑解惑。李校长从什么是大单元引入主题，明确了基础教育课程改革对发展学生核心素养的新要求，是大概念、大主题、大单元、大任务，能架起连接学科知识与核心素养的桥梁。明确了大单元教学需要解决的问题是：1.运动技术小单元教学2.过细分解、技术动作3.蜻蜓点水、不断重复4.单一技术、碎片化知识5.技能分割、实践缺乏6.学习方式、教学方式单一。针对以上问题，李校长提出了他独到的见解。这次讲座理念新颖、内容详实。为全体集团校体育教师在日常的体育课堂教学提供了新思路。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。通过此次教研活动，教师对新课标下如何大单元教大教研活动设计和实施有更深的理解和感悟，同时为教师校际间的交流和学习提供了一个平台，立足大概念的大单元整体设计，持续扎实推进课改，在不断的探索和实践中逐渐完善迭代，围绕学科核心素养，以课程设计为载体，真正做到以体育人，以体育智，以体育心。不断提高教师专业素养，提升课堂效率是我校教师不懈的追求和努力的方向，且思且行，打造有效课堂，七小人永远在路上。